后疫情

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新基建开启教育新征程

教育是立国之本,也是实现“科教兴国”、“人才强国”国家战略目标的根本。中共中央、国务院于2019年印发了《中国教育现代化2035》,将加快教育变革作为战略任务。在“十四五”期间提出通过数字科技与教育的深度融合,实现教育创新发展。
后疫情、新基建下,诸多科技创新技术在教育行业的加速渗透,衍生了很多技术创新,让教育和文化共享无边界,同时还加快了中国产学研的发展。教育行业的领先者纷纷推出探索新的教育模式,例如5G+远程互动教学、VR+全息互动式教学等。还有很多如上海交通大学这样的教育行业的领先者,利用云计算、互联网等,通过慕课平台,以及整合国家和校内优质资源,实现了灵活多样的信息化教学
在新基建和后疫情时代,科技创新成为教育行业的关键变量。随着大数据、人工智能、工业互联网、物联网等新基建技术的快速应用,信息技术对于教育的革命性影响日趋明显,包括:

无边界学习空间

疫情期间,以“物理校园”来界定学习的有形边界已经成为教育行业发展的一大阻碍。只要学生有意愿,教室、校园、家庭、户外、博物馆等,或面对面或远距离,均可实现有效的学习。
因此,未来学生的学习空间将是一个无边界的趋势。而实现这一切,需要数字化技术,例如5G、云计算、人工智能等,来与物理学习空间进行融合,同时通过学习行为的数字化,来创建无缝学习体验

日前,戴尔科技的自动驾驶小车就驶入了复旦大学清华大学,为学生了开启了一段人工智能(AI)探索之旅。其中由戴尔科技与复旦大学共同合作的精品AI课程,以自动驾驶小车为载体,通过场景化概念学习,为高校学子打造沉浸式教学体验,从而加快产学研发展,共同为国家数字化建设奠定人才基座。
这一自动驾驶小车项目是戴尔科技集团自主研发,汇聚了戴尔在AI、大数据等领域的技术积累和丰富经验。当前,戴尔凭借丰富的产品和解决方案、业内领先的技术架构和信息与图像分析处理方面的雄厚实力,正为全球约80%的自动驾驶车企提供基础架构平台。

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